Search

Languages

English flag Japanese flag Germany flag Spanish flag French flag
Chinese flag Italian flag Russian flag Saudi Arabian flag Portugese flag

Todays Quote Change quote

دور كبار السن|فلسفة التدريس|قواعد للمدربين

دور الطلاب كبار

كبار السن أن يبادروا إلى صداقات مع الطلاب الجدد وجعلهم يشعرون في المنزل. وتبين لهم كيفية أسجل معهد جوته وربط حزام بهم، والخضوع إلى حصيرة. تكون مستعدة لمساعدتهم خلال وارموبس.

كبار السن، الذين ترد بامتياز ومسؤولية المبتدئين التوجيهية من خلال أيامهم الأولى في dojo، ينبغي إعطاء الطلاب الجدد تجربة إيجابية. إظهار اللطف والصبر. من خلالكم، الطلاب الجدد الحصول على انطباعاتهم الأولى أيكيدو، والنوعية في dojo، والطابع الحقيقي الخاص بك. إذا لم تظهر لك الرعاية وتبين لهم ما يمكنهم عمله (بدلاً من ما يمكن أن ' تي)، يمكنك قطع شوط كبير لفتح عالما جديداً لهم.

المبادئ الخمسة للتدريس كي:
  1. الثقة والثقة في مبادئ عالمية.
  2. حصة ما تتعلم مع الآخرين.
  3. ممارسة وتطبيق ما تعلم.
  4. تعليم وفقا للشخص.
  5. الحفاظ على موقف التعلم والنمو معا.
ينبغي أن تساعد المسنين طلاب آخرين بإخلاص. وينبغي إظهار ويشعرون بالقلق الحقيقي في توجيههم. عند مساعدة الآخرين على حصيرة، علينا أن نتغلب جميعا على الميل إلى أن اللفظية جداً. حصيرة حان الوقت الممارسة. يتحدث الكثير من خطأ. الاحتفاظ بالكلمات مقتضبة والنقطة. على الرغم من أن في العالم الغربي لقد اعتدنا على التعلم من خلال تعليمات شفهية، والتعلم في أيكيدو يأتي من يعانون منه.

كبار السن وينبغي السماح للطلاب بإكمال هذه التقنية: يصبحون محبطين وبالاستياء إذا قمت بإيقاف استمرار محاولاتهم. وهم يتعلمون ما يجعل تقنية فعالة وإذا يمكنك منعهم من تعاني والتعبير عن ذلك بأنفسهم فجعل التعلم الحقيقي يكاد يكون من المستحيل.

عندما كنت تجعل من الصعب جداً أن ممارسة هذه التقنية، أو إيقافه قبل أن يمكن البدء، غريزي تريد استخدام خيارات أخرى وهي لا تشجع على الحفاظ على هذه الممارسة في متناول اليد. توجيهها من خلال هذه التقنية مع الخاص بك أوكيمي--فليشعر بها محددة ردا على الهجوم المنصوص عليها. كما أنها إدراك هذه التقنية الأساسية، كيف يتصل بهجوم محدد وفي أوكيمي، أنهم قادرون على البدء في العمل بشأن التغيرات والمتغيرات أيضا زيادة المقاومة وكثافة.

المبادئ الخمسة للاختبار كي:
  1. اختبار لا للقوة ولكن أم لا يتحرك العقل.
  2. إعطاء التعليمات المناسبة لمستوى الطالب.
  3. اختبار لتعليم، لا للمسابقة.
  4. التعلم من تجارب الآخرين.
  5. مجرد الاختبار يشير إلى الطريق وليس غاية في حد ذاته.
بذلك، عندما أنك تساعد شخص ما، يبقى الحديث إلى أدنى حد، التحلي بالصبر، وإظهار العطف. السماح لهم بممارسة وتعلم. دعوهم يعاني الصعوبة، والفرح، والقيمة التي تأتي من اكتشاف الخاصة بهم. شريكك سوف نقدر ذلك وأعتقد أفضل منكم له. إذا لم يتم التنازل كلماتكم وسيء للموقف الخاص بك، أو يمكنك التوقف عن محاولاتها في الأسلوب، دون ' تي نتوقع بذل صديق. التعامل معها كما كنت تود أن تعامل وسوف لا تحصل إلا انتباههم لكن احترامها والصداقة، وكذلك.

وينبغي أن الطلاب كبار دائماً قدوة حسنة في سلوكه، آداب الممارسة والتنظيف والرعاية dojo والمظهر الشخصي، والقدرة على الابتسامة.

image

فلسفة التدريس

ولا يستند نجاح dojo المكان، والمرافق الحديثة، أو حتى فن نفسها. قدرة المدربين الفردية على نقل التقنية ليس فقط، ولكن ' روح ' و ' القلب ' من أيكيدو هو جوهر وجود dojo ناجحة. من المهم أن الطلبة قد الأمن مع العلم أن بهم المدرب قد يسكنه المؤهلات، وموثوقا به أم لا، وقد مصالحهم الفضلى في القلب.

كل طالب خاصة وفريدة من نوعها. يأتي الأفراد إلى التدريب أيكيدو لمجموعة متنوعة من الأسباب، والأسباب التي تتطور باستمرار. سيكون هناك الطلاب الذين يسعدني أن يعلم، أو أولئك الذين هم مجرد صعوبة بعض مع التنسيق الطبيعية وآخرين ذوي الاحتياجات الخاصة. كل طالب يمثل تحديا للمدرب مزيد من الاتصالات مهاراتهم وقدراتهم التعليمية. ليكون مدرب جيد، يمكنك يجب أن تتخلى ابدأ. الحفاظ على استكشاف سبل جديدة لشرح أو نقل المعرفة، ابدأ فقدان الاحترام أو الصبر مع حتى الطالب الأكثر تحديا. وكما يقول Sensei نوناكا،"تكون صارمة بنفسك، ولكن لطيف على طلبه الخاص بك".

دور المدرب تتجاوز تقنيات التدريس. أحياناً يثق الطلاب على المسائل الأكثر حميمية واهتماماتها إلى المدرب بهم. يمكن أن تكون بمثابة مؤتمن أو تقديم النصيحة مسؤولية جسيمة. الموضوعية والتعاطف، وتلقين مبادئ أيكيدو هي الأولوية عند مساعدة طالب أسي. ماجستير-منظمة العفو الدولية، المسافة المناسبة من احترام، يجب أن توجد دائماً بين المعلمين والطلاب. وهذا لا يعني فساد أو الامتناع عن تقديم المشورة. يجب أن يكون الحفاظ على السرية.

مدرب جيدا سيجد دائماً وسيلة لتسليط الضوء على أيكيدو ' s رسالة لكل طالب. ولكن يجب أن نتذكر أن المدرسين والطلبة على حد سواء اتباع الطريق. كل له حضارته الطريق الواجب اتباعه، الذي مقدس. Sensei أيضا طالب، كما الممارسة رحلة مدى الحياة.

قواعد للمدربين

وفيما يلي ملخصات موجزة جداً من Sensei تي ' s "قواعد للمدربين" مأخوذة من كي في "الحياة اليومية".

1-تزايد معا.

بإخلاص ويرجى محاولة قيادة الآخرين أننا نضع خطوات كبيرة في منطقتنا الأسلوب وفي منطقتنا شخصية. هو الطريق كي أعرف بما لدينا من رفاقه، تقدم معهم، ومساعدتهم. هذا بالتأكيد طريق جيدة أن يتبع في العالم وكذلك. لا تكون شحيحة بأسلوب تعلمته: إذا لم نقدم ما تعلمناه قدر ما نستطيع يمكننا تعلم المزيد. لا تقلق أن العرض سوف تستنفد، الجميع لانهائية.

2-مدرب يجب أن تكون متواضعة.

مجرد شخص التدريس لا يعني بالضرورة أنها تتقن جميع المبادئ العالمية، لتعليم. للمدربين أن ينظروا إلى أنفسهم البشر الكمال وهم مثير للسخرية. إغلاق عيون الروح مرحا ويؤدي إلى انحدار بدلاً من التقدم. رغم مدرب كبير إنمائياً فإنه، خطأ لا يزال خطأ؛ ورغم أن ينفذ، مبتدئاً فعل صحيح بشكل صحيح لا يزال. شخص يصبح معلم رائع عندما يمتلكون قلب متواضع.

3-التلاميذ هي المعلم ' s النسخة المتطابقة.

فضائل وأخطاء المعلم مرئية في التلميذ، والعكس بالعكس. إذا كان التلميذ يدرس صادقا، سوف تتعلم المعلم بإخلاص. إذا كان طالب هو ازدراء للمعلم أو يظهر الاهتمام بتعلم التقنيات فقط، سوف يعرفون المعلم، والطالب لن تتمكن من معرفة أفضل المعلمين لتقديم. المدربين الذين تلقين مبادئ العالمية ويجب أن تكفل كلماتهم الخاصة وإجراءات تتفق مع مبدأ موحد الكلمات والأفعال التي شرح. أنها حيوية للحفاظ على الموقف الذي يمكنهم تعلم من طلابها.

4-حق لا يمكن.

رغم أنه من الجيد أن معلمي تعليم طلابهم أن تصبح قوية، ينبغي عدم قوة الهدف الوحيد. في التدريب كي، حيث أن الهدف هو توحيد للعقل والجسم والكمال لشخصية الإنسان، حتى قليلاً من الرغبة في السلطة أو التهاون أحد يعرف جميع التقنيات هو مشين ويطالب بتصحيح. أنه ليس الشخص الأقوياء الذين على حق، ولكن الشخص في الحق الأقوياء. المسار الذي يتفق مع القانون للجميع هو السبيل إلى قوة أكبر.

5-موقف الأقدمية لا يجعل مدرب.

قوة والمهارات التقنية ومدرب جيد ويجري أسئلة مختلفة. لا أحد يجب أن سباح رائع أن يكون مدرب سباحة جيدة. إذا كنت قد درست ونعتقد قوانين العالمية تحتاج إلى لديك لا يتردد في القول، "أنا شخصيا غير ناضجة، ولكن هذا ما تعلمته. اسمحوا ' القطار s معا ". منذ لانهائية العالمية إذا انتظرت حتى كنت تتقن كل ذلك تعليم الآخرين، عليك أن تقوم ابدأ أي التدريس. عندما يأتي الحق إلى ذلك، نحن جميعا غير ناضجة. المدربين خير هم أولئك الذين، بإيمان صحيح، محاولة للسير على الطريق للتقدم جنبا إلى جنب مع الآخرين.

6-أن تكون عادلة ونزيهة.

يجب أن يكون معلم فاتحة تماما-ومع ذلك الرقيقة، ونزيه ومحايد لجميع الطلاب. الحياد لا يعني أن لديك لتعليم الجميع بنفس الطريقة. بعض الناس يتعلمون شيئا اﻷول مرة يسمعون أنه، وآخرون لم يحصل بعد التكرار عشرة. أي شخص يمكن تعليم شخص الذي هو جيد في مهما حاولوا. شخص الذي يمكن تعليم أولئك الذين حقا بحاجة إلى التعليم حقا مدرب المتحمسين. وهذا هو الطريق ليصبح مدرب نزيهة حقا، شخص مضاءة بروح الحب والحنان لكل شخص بالرحمة للجميع.

7-المعلمين يجب أن نعمل معا.

لا يجب أن الشجار مدربين فيما بينها عبر تقنيات وأساليب التدريس. توجد أساليب عديدة في نفس الأسلوب، والأسلوب يختلف وفقا للطريقة التي ينطبق خصم القوة. كلهم الصحيح إذا لم تتقيد بالمبادئ الأساسية كي. العالمي الواسع، ونظامها الداخلي العميق. دائماً أن تكون متواضعة، ونسعى دائماً تعلم كل العالمية يمكن تعليم، ودائما عن تقديم الإذن للناس ما أن أقول. المعلمين أو الطلبة، حق المسنين أو المبتدئين، الحق، وخطأ خطأ. الحفر هذا الفكر في قلوبكم.
up