Search

Languages

English flag Japanese flag Germany flag Spanish flag French flag
Chinese flag Italian flag Russian flag Saudi Arabian flag Portugese flag

Todays Quote Change quote

Роль пожилых людей|Философия обучения|Правила для инструкторов

Роль старших студентов

Престарелых следует выступить с инициативой сделать друзей с новым студентами и сделать их чувствовать себя как дома. Покажи им, как поставить на их gi и связать их поясом и как не уступит на мат. Будьте готовы оказать им помощь в ходе Разогревочная одежда.

Пожилых людей, которые получают привилегии и ответственность руководящих начинающих через свои первые дни в додзё, должны дать новые студенты позитивный опыт. Показывать доброту и терпение. Через Вас новые студенты получают свои первые впечатления Айкидо, качество додзё и подлинный характер. Если вы показать вам уход и показать им, что они могут сделать (а не то, что они могут ' t), вы в значительной мере открыть совершенно новый мир для них.

Пять принципов для преподавания ки:
  1. Надеемся и верим в универсальных принципов.
  2. Доля полученные знания с другими людьми.
  3. Практиковать и применить то, что вы учите.
  4. Научите соответствии с человека.
  5. Сохранить отношение учить и расти вместе.
Пожилые люди должны помочь другим студентам с искренностью. Они должны показать и чувствовать себя действительно интерес в их. При помощи другим на коврик, мы все должны преодолеть тенденцию быть слишком словесные. Мат время — время практики. Говорить слишком много является ошибкой. Держите ваши слова, краткими и точными. Хотя в Западном мире мы используются для обучения посредством устных инструкций, обучение в Айкидо приходит от испытывают его.

Пожилых людей должен позволить студентам для завершения их техника: они становятся разочарованными и негодования, если вы постоянно прекратить их попытки. Они узнают, что делает метод эффективной, и если вы остановить их от испытывают и выражая его для себя вы сделаете верно обучения практически невозможно.

Когда вы делаете это слишком трудно для них практиковать их технику или остановить его, прежде чем он может начать работу, инстинктивно будут использовать и другие варианты и не предлагается сохранить на практику. Направлять их через свою технику с вашим ukemi - пусть они чувствовать их конкретный ответ на установленные нападения. Как понять основные методики, как она относится к конкретной нападения и его ukemi, они не смогут начать работать на изменения и переменных, а также увеличение сопротивления и интенсивности.

Пять принципов для тестирования ки:
  1. Испытания прочности а не ли ум движется.
  2. Давать указания соответствующим уровнем студента.
  3. Испытания, с тем чтобы преподавать, не с тем, чтобы оспорить.
  4. Узнайте, тестирование других.
  5. Тест просто указывает путь и не самоцель.
Таким образом когда вы хотите помочь кого-то, поддерживать разговор до минимума, будьте терпеливы и показывать доброту. Пусть они практикуют и учиться. Пусть они испытывают трудности, радость и значение, которое исходит от их собственных открытия. Ваш партнер будет признателен и думаю лучше вас для него. Если ваши слова снисходительно и ваше отношение это плохо, или вы перестанете их попытки на технику, Дон ' t ожидать сделать друг. Рассматривать их, как вы хотели бы рассматривать и вы получите не только их внимания, но их уважения и дружбы, а.

Студенты старших курсов следует всегда устанавливать хороший пример в манере, этикет, практика, чистки и ухода додзё, внешний вид и возможность улыбаться.

image

Философия обучения

Успех додзё основан не на местности, современные удобства или даже само искусство. Индивидуальных инструкторов способность распространять не только техника, но ' дух ' и ' сердце ' Айкидо это суть имеющие успешный додзё. Важно, чтобы студенты имеют безопасность, зная что их инструктор международно признанных квалификаций, заслуживает доверия и их наилучшие интересы на сердце.

Каждый студент особый и уникальный. Лица в Айкидо обучения для целого ряда причин, и постоянно развивается их причины. Студенты, которые являются удовольствие преподавать, или тех, кто просто будет трудным, некоторые с естественным координации и других лиц с особыми потребностями. Каждый учащийся представляет собой вызов для инструктора для дальнейшего их навыки общения и обучения способностей. Чтобы быть хорошим инструктором, вы должны никогда не сдаваться. Храните изучает новые пути объяснить или распространять знания, никогда не теряя уважения и терпение с даже самых сложных студентом. Как Сенсей Нонака,«Быть строгим с самим собой, но нежный на ваших студентов».

Роль инструктора выходит далеко за рамки преподавания методов. Иногда студенты довериться их самые интимные вопросы и проблемы для их инструктор. В качестве наперсница предлагать советы могут быть огромную ответственность. Объективность, сострадание и привития принципы Айкидо являются приоритет когда помогает бедственном положении студента. Ма Ма, надлежащее расстояние от уважение, всегда должна существовать между преподавателем и студентами. Это означает не равнодушие или удержание советы. Необходимо сохранить конфиденциальность.

Хороший инструктор всегда найдет способ осветить Айкидо ' s сообщение для каждого студента. Однако необходимо помнить, что преподаватели и студенты так являются последователями пути. У каждого есть свой путь, который является священным. Сенсей также является студентом, как практика – это всю жизнь путешествие.

Правила для инструкторов

Ниже приводится краткое резюме Тохей Сенсея ' s «Правила для инструкторов», взятые из Ки в повседневной жизни.

1. Все вместе.

Пытаясь искренне и любезно вести других мы делаем большие успехи в нашей собственной технике и в нашей собственной личности. Ки необходимо учиться с нашего спутника, прогресс с ними и помогать им. Это, безусловно, хороший путь следовать во всем мире. Не будьте скаредный с техникой вы узнали: если мы даем из того, что мы узнали, сколько мы можем мы можем узнать еще больше. Не беспокойтесь, что поставки будут исчерпаны, универсальная бесконечной.

2. Преподаватель должен быть скромным.

Просто потому, что кто-то учит не означает обязательно, что они освоили все принципы Всеобщей декларации должен преподавать. Для инструкторов считать себя продолженным существ — смешные иллюзия. Самомнение закрывает глаза духа и приводит к регрессии, а не для прогресса. Хотя большой инструктор утверждает она, ошибка по-прежнему ошибкой; и хотя начинающий выполняет его, правильный закон по-прежнему верна. Человек становится прекрасный педагог, когда они обладают смиренным сердцем.

3. Ученики являются учитель ' s зеркало.

Достоинства и недостатки учитель видны в ученика и наоборот. Если ученик изучает искренне, учитель научит с искренностью. Если студент неуважительное к учителю или показывает интерес в изучении методов только, учитель узнает его, и студент сможет узнать лучший учитель должен предложить. Инструкторы учат принципам Всеобщей декларации должны обеспечить свои собственные слова и действия соответствуют принципу единого слов и действий, которые они подробно. Важно сохранить отношения, которые они могут получить от своих учеников.

4. Право не может.

Хотя это хорошо, что инструкторы учат своих учеников станет сильным, сила не должно быть единственной целью. В подготовку ki, где целью является объединение ума и тела и совершенство человеческой личности, даже немного из стремления к власти или самодовольства, что знает все техники позорно и требует коррекции. Это не сильный человек, который правильно, но лицо в праве могучий. Соответствующей праву универсальной путь — это путь к сильной.

5. Отношение не выслуге лет делает инструктором.

Сила и технических навыков и будучи хороший инструктор являются разные вопросы. Один не нужно быть прекрасный пловец быть хороший плавательный тренер. Если вы изучили и считаем законы универсальной вам нужна, без колебаний в сказал: "я сам незрелых, но это то, что я узнал. Пусть ' s поезд вместе ". Так как универсальная является бесконечной, если подождать до тех пор, пока вы освоили все это учить других, никогда не будет делать каких-либо обучения. Когда речь идет прямо вниз к нему, мы все незрелыми. Штраф преподаватели являются те, кто с истинной верой, пытаются идти по пути прогресса вместе с другими.

6. Быть справедливым и беспристрастным.

Учитель должен быть полностью одиноких - еще добрая, справедливыми и беспристрастными для всех студентов. Беспристрастность не означает, что вы должны научить всех, таким же образом. Некоторые люди узнают что-то первый раз, они слышат, другие не получить его после десяти повторений. Любой может научить человека который хорош на то, что они стараются. Человек, кто может научить тех, кто действительно нуждается преподавание поистине энтузиазм лектора. Это способ стать подлинно беспристрастного инструктор, освещенная в духе любви и привязанности для всех, человек с состраданием для каждого человека.

7. Инструкторы должны работать вместе.

Инструкторы должны не перебранка между собой через методы и методы обучения. В тот же способ существует много методов, и техника меняется в соответствии с тем, как противник применяет силу. Все они являются правильными, если они будут придерживаться основных принципов ки. Универсальная широким, а его правила являются глубокие. Всегда быть скромным, всегда стремиться к тому узнать все универсальной может преподавать и всегда оказывать ухо то, что люди должны сказать. Учитель или студент, старшие или младшие, право является правом, и ошибка является ошибкой. Выгравировать эту мысль на ваши сердца.
up